3r Ciclo de primaria :: La Caixa . Programa de prevención del consumo de drogas ::

3er ciclo de primaria

3er ciclo de primaria

Con los siguientes itinerarios educativos, desde el programa Hablemos de drogas se quiere facilitar al profesorado las herramientas necesarias para trabajar en el aula la prevención del consumo de drogas.

La propuesta metodológica que los articula se basa en el espíritu crítico, la inquietud y la curiosidad de los jóvenes. Por esta razón, su trabajo gira en torno a las preguntas del alumnado:

  1. Antes de empezar a trabajar cada uno de los itinerarios: recogiendo las dudas generadas por el propio título del circuito.
  2. Durante el trabajo de los recursos: a través de las propuestas planteadas.
  3. Cuando finalicen los recursos: planteando búsquedas o reflexiones donde el objetivo es dar un sentido y una utilidad al trabajo realizado hasta el momento y ayudar a transferir los conocimientos aprendidos a su realidad.

Aun siendo 4 circuitos independientes, son complementarios, de forma que es recomendable realizarlos siempre que sea posible en el orden propuesto. Entre todos, facilitan una visión real y objetiva sobre qué son las drogas.

Antes de empezar a trabajar cualquiera de estos 4 itinerarios, proponemos tratar en el aula, en formato de concurso y de manera informal, el siguiente recurso:

Recurso: ¿Crees que ya lo sabes todo?

Recurso: ¿Crees que ya lo sabes todo?

Trabajando este recurso damos la oportunidad de que, de forma neutra y objetiva, el alumnado se dé cuenta de que no es cierto todo lo que creen sobre las drogas y que, por lo tanto, aún tienen mucho por conocer sobre los efectos y las consecuencias de consumirlas.
Proponemos trabajar este recurso en plenario y recoger, así, los comentarios del alumnado. De esta forma, puede ser un buen punto de inicio para cualquiera de los itinerarios.
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    Itinerarios 3er ciclo de primaria.

    Itinerario 1: ¿Qué es una droga?

    ¿El alcohol y el tabaco son drogas? ¿Son menos perjudiciales que las ilegales? ¿Qué es la adicción? Si son perjudiciales para la salud, ¿por qué se consumen? ¿Pueden llegar a controlarse sus efectos?


    No podemos banalizar los efectos del consumo de drogas, tanto legales como ilegales, ni tampoco podemos iniciar el trabajo de la prevención del consumo de drogas sin dejar bien claro qué es una droga, cuáles son sus principales efectos negativos y por qué hay ciertas sustancias, y no otras, que entran dentro de esta categoría.

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    Itinerario 2: Consumir drogas. Sus efectos

    ¿Qué puede pasarme si consumo drogas? ¿Y si solo lo hago de vez en cuando? ¿Afectarán a mi día a día? ¿Qué mitos existen? Además de los pulmones (tabaco) y el hígado (alcohol), ¿el consumo de drogas afecta a algún órgano más?


    En este itinerario trataremos las drogas desde la visión más tradicional: cómo afecta el consumo de drogas en el organismo.

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    Itinerario 3: Mitos sobre el alcohol

    ¿Qué efectos tiene el consumo de alcohol? ¿Puede tener consecuencias a largo plazo? ¿Qué es mejor, tomar un poco cada día o una borrachera los fines de semana?


    En este circuito trabajaremos sobre las consecuencias reales del consumo de alcohol a través de sus mitos. Es importante concienciar sobre el riesgo de las diferentes pautas de consumo de esta sustancia, la más consumida tanto por los jóvenes como por los adultos.

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    Itinerario 4: Consumir drogas o no: ¿a quién afectará?

    ¿Por qué nos afecta a todos, el consumo de drogas? Que yo tome drogas, ¿cómo afecta a los demás? ¿Cómo afectan las drogas a mi comportamiento? ¿Cómo afectan a mi relación con los demás?


    Por último, la afectación del consumo de drogas en la sociedad en general a menudo es un efecto que queda al margen de las campañas de prevención, pero es importante que el alumnado tome conciencia de su papel como ciudadano comprometido y activo donde cada acción cuenta.

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